幼儿园托班的语言教案设计 活动目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分哪个大、哪个小
2、在区分大、小的根底上，学会按大、小分类
3、学说“大的”、“小的”，让幼儿情愿说话
活动预备： 1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子
大、小红花若干
2、老师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车
活动过程： 一、创设故事情境，区分大小
1、叙述故事：秋天来了，天气很凉快
玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了
我们来看看有哪些玩具宝宝呢
2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿区分大、小，并说出大、小
二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类
1、连续叙述故事：这么多玩具宝宝啊～
它们在一起唱歌、跳舞、做嬉戏，玩的可欢乐了
不知不觉天就黑了，该回家了
玩具宝宝们找不到自己的家，它们难过的哭了
小朋友们来帮帮它们吧
2、请幼儿帮玩具宝宝找家，老师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里
三、活动完毕，让幼儿说出“大的”“小的”
师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要感谢你们，给每个小朋友送一朵红花
并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”
幼儿园托班的语言教案设计 2 教学目标： 1、在老师的引导下，学习礼貌用语
2、体验在嬉戏中和小动物交往的乐趣
教学预备： 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰
2、游乐场的简洁场景，搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，玩具若干(绒毛娃娃等)
教学过程： 一、导入活动 1、师：“小鸡你好”， 2、幼：“妈妈你好”，集体与个别相互问好
3、师：“你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去游乐场玩
” 4、交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”
5、师：“我们要动身吧
