幼儿园老师个人工作计划 7 篇 老师—传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。学校给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校园。作为一名从事一线教学的幼儿老师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维力量和对教育问题的理性思索。 学校给我们制造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维力量和对教育问题的理性思索。依据学校的读书规划，我制定以下个人读书规划： 一、读书目标： 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师。 2、意识提高：在读书中提高自己的思想境地。 3、力量提高：实际教育教学中提高理论联系实际的力量。 二、在读书活动中遵循思路： 1、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2、积极发表自己的读书点滴体会。 3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践力量。 4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。 三、读书内容： 1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》 2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》 3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》 4、品读名著：《红楼梦》 5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》 四、主要措施： 1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。 2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。 3、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。 4、读书要与思索有机结合。 5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提高。 6、根据幼儿园读书活动实施...
