专题09生物的变异、育种与进化1、（2018海南卷,14）杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了A、基因重组B、染色体重复C、染色体易位D、染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组,其变异属于基因重组,A正确.2、（2018江苏卷,4）下列关于生物进化的叙述,正确的是A、群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B、有害突变不能成为生物进化的原材料C、某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D、若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3、（2018全国Ⅰ卷,6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌（X）的菌落.据此判断,下列说法不合理的是A、突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B、突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C、突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD、突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失,从而不能自身合成氨基酸甲,而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确；大肠杆菌属于原核生物,突变体M和N都是由于基因发生突变而得来,B正确；M和N的混合培养,致使两者间发生了DNA的转移,即发生了基因重组,因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的,而不是突变体M的RNA,C错误,D正确.4、（2018海南卷,17）蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的.某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad.这对蜜蜂的基因型是A、AADd和adB、AaDd和aDC、AaDd和ADD、Aadd和AD【答案】C【解析】由雄蜂的基因型可推测亲本雌蜂的基因型为AaDd,后代的雌峰是由雄性的精子与雌蜂的卵细胞结合形成的,据此推测亲本雄性的基因型为AD,C正确.5、（2018天津卷,2）芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX；其幼茎可食用,雄株产量高.以下为两种培育雄株的技术路线.有关叙述错误的是A、形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B、幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C、雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD、与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组【答案】C【解析】生长素与细胞分裂素的使用比例影响植物细胞的发育方向,当二者比值高时,有利于根的分化,经过花药离体培养,得到单倍体,再经过秋水仙素处理后得到的植株乙与丙的基因型为XX或YY,因此雄株丁的亲本的基因型分别为XX、YY,C错误；雄株甲是通过无性繁殖形成的,形成过程中不会进行减数分裂,因此也不会发生基因重组；雄株乙是通过有性生殖形成的,形成过程中经过了减数分裂,因此会发生基因重组,D正确.6、（2018浙江卷,14）下列关于自然选择的叙述,错误的是A、自然选择是生物进化的重要动力B、自然选择加速了种群生殖隔离的进程C、自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累D、自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状【答案】C7、（2018海南卷,18）为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种,下列做法合理的是A、了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B、观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C、将两个种群置于相同环境条件下,比较其死亡率D、将两个种群置于相同环境条件下,比较其出生率【答案】B【解析】根据现代生物进化理论,若两个种群之间形成了生殖隔离,即两者不能交配,或交配的后代不育,则两个种群属于不同物种,B正确.8、（2018海南卷,24）甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙为食.下列叙述错误的是A、甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B、物种乙的存...
