幼儿园音乐活动教案 设计意图： 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，严密相连，孩子们特别喜爱。而小班幼儿的思维活动带有详细形象 性，喜爱仿照。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿宠爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，似乎在和自己的妈妈对话一样。所以在 身份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的气氛 。 活动目标： 1、通过对唱嬉戏活动，感受歌曲的乐的学唱歌曲。 2、激发幼儿想象力，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。 2、小鸡胸饰，母鸡头饰。 3、与幼儿一起创设嬉戏情景“花园” 活动过程： 一、对唱嬉戏 1、老师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。 师：“今日天气真好，鸡妈妈带鸡宝 吗?” (1)学对唱词。 师：“小鸡，我们来做个嬉戏好吗?” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” (2)学唱新歌。 师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们吗?” 弹琴一起学唱。 二、嬉戏《小鸡与大灰狼》 1、讲故事：有一只大灰狼，躲在 他就来抓小鸡，小鸡可聪慧了，狼就找不到了。 来找她的宝宝，她轻轻地唱： 到妈妈身边唱歌了。 2、幼儿嬉戏，听到大灰狼音乐，立即 到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里?” 活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的中把握了学问。 对答情趣与亲情，在嬉戏的情景中快花园里的花好漂亮啊请小朋友宝到花园里去玩，好会用好听的声音来答复每次小鸡出来玩的时候，他们变成了一朵朵小花，大灰大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了，鸡妈妈“小鸡小鸡在哪里?”，小鸡就又回变成“小花”不动，等小鸡们一起站起来答复 妈妈：“叽叽叽叽，在这里。” 3、幼儿嬉戏 2——3 遍。 三、完毕活动 1、师：“天黑了，小鸡要回家了。” 2、听音乐《晚安曲》回家。 幼儿园音乐活动教案 2 教材分析： 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼好玩。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟识喜爱的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参加活动的主动性和积极性，特别是最终大灰狼的消逝，更是在嬉戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进展活动。 活动目标： 1、通过玩嬉戏，熟识乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。 2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型...
