幼儿科学观察活动教案 活动分析： “雨”是自然界中幼儿最熟识的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增加了一份乐趣。然而，我们发觉很多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的神奇，特设计此活动。 活动内容： 奇异的自然━“天上为什么会下雨” 活动目标： 1、引导幼儿观看雨的自然现象，通过故事及试验探究雨的形成的神奇，引起幼儿对自然界的关怀与留意。 2、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 3、进展幼儿的观看力、想象力。 4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿观看雨的自然现象，通过故事及试验知道雨的形成的神奇。 2、难点：能和同伴一起去探究雨的形成的神奇。 活动预备： 挂图、雨形成的图书资料、小试验的操作材料。 活动过程： 一、嬉戏：说相反。 老师带着幼儿于户外玩“说相反”的嬉戏。 二、幼儿亲身体验：“下雨啦” “下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与老师共同进入活动室。 争论：雨是哪里来的?从天上为什么会下雨? 三、探究活动 1、老师引导幼儿分组谈话、试验操作、观看图片、书籍、探究天上为什么会下雨? 2、幼儿进展阅历沟通。 3、老师叙述故事《水滴的旅行》。 4、老师引导幼儿观看小试验，发觉水受 热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，很多这样的小水滴聚拢在一起，变成云。这些水滴在云中相互碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。 四、活动延长： 去查找为什么向日葵会下雨的答案。 幼儿科学观看活动教案 2 【活动目标】 1.通过操作，了解十二生肖所包括的动物、挨次及十二生肖的循环特点。 2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培育幼儿的尝试精神。 3.培育幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族骄傲感。 【活动预备】 1.投影仪及十二生肖的投影片。 2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。 3.操作卡片人手一套。 4.录音机及磁带。 【活动过程】 一、了解十二生肖 1.老师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?由于刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么? 2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边熟悉十二生肖的名称。 3.这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由争...
