心理健康素养拓展班会活动总结 201*0523 心理安康素养拓展班会活动总结 201*0523 心理安康班会心理素养拓展活动方案 一、活动背景： 积极响应我院心理安康教育的号召，迎接“5.25”大学生心理安康节的到来，积极组织，参加活动，加强大学生的心理安康教育；通过素养拓展训练嬉戏活动，同学们共享各自的阅历，帮忙个体进展自我探究，相互启发，解决问题，改善和提高参加者的力量素养。二、活动名称：让人际交往更简洁三、活动时间：201*年 5 月 23 日晚自习四、活动地点：J2122 五、活动参加人员：5 班（23 名同学）六、活动目标： 1、通过心理素养拓展的活动，让大家学会人际交往的方法与技巧，加深彼此的友情。 2、旨在通过用这种方式保持本班学生的心理安康。3、培育本班学生团队意识、增加自身责任感相结合。七、活动过程 1、“你夸我笑” 要求：全体组合成每 8 个人一个圈，共 4 个圈，围坐在草地上。每个队先请一名队员坐到圈中心，依次承受队友们的夸奖，每位队友必需看着“圈中人”的眼睛，当面说出三个优点。依此类推，每位队员必需轮番坐到圈中心承受赞扬，要求队友们的赞美必需真诚，即对方的确有所夸的优点。2、“你写我猜” 要求：每位同学分到一张纸和胶带，将纸反贴在背上，大家互写赠言。3、心理测试人际关系心理测试八、拓展训练总结 人与人之间不仅仅需要沟通，更需要聪慧的沟通。如何推断哪些是可以谈的话题、哪些是不行以触碰的话题，需要你思索，特别是站在对方的角度去考虑，将心比心才能到达沟通的效果。 每个人都需要表扬和鼓舞。用赞美的眼光去对待别人，别人就会同意和你交朋友，而且朋友也会用赞美的眼光对待你，你不但拥有的朋友，同时也拥有了欢乐。 朋友之间需要相互信任。做人和处事需要协作精神，而协作精神的首要条件就是要信任同伴，同时也要让同伴信任你。 填满了全班同学祝福的贺卡，成为一件永久的纪念品，里面浓缩了这次活动的内涵：敬重，赞美，自信，信任，宽容，以及赢得好人缘的隐秘武器。 那么也通过此次的素养拓展活动，加强了本班大学生的心理安康，促进了同学们共享各自的阅历，帮忙个体进展自我探究，相互启发，解决问题，改善和提高了参加者的力量素养。 扩展阅读：心理安康素养拓展班会活动方案 201*0523 心理安康班会心理素养拓展活动方案 一、活动背景： 积极响应我院心理安康教育的号召，迎接“5.25”大学生心理安康节的到来，积极组织，参加活动，加强大学生...
