欢乐游乐园前期思考：新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时进展幼儿的动作灵敏性和协调性
于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”欢乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作进展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的进展水平
活动目标：1
能够动脑筋想出各种跳和爬的方法
克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的欢乐
环境创设：运动区域:跑跳区活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球休息区域:长凳生活用具:毛巾衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育)活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享沟通→再次探究→游戏→整理场地活动过程：一．热身运动“今日,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大
”“你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人
”“当两个小朋友撞在一起怎么办
”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的
”“要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗
”思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量
二．幼儿分散活动，老师观察指导
1．幼儿参加活动的兴趣、投入程度
2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何
（作适当的调整）3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参加游戏
4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓舞内向、不喜爱参加集体活动的幼儿
思考：我班幼儿不同意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中老师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓舞和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的欢乐
三．集中沟通
“刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁
