托班公开课音乐教案 在整个历史中，一些新的音乐形式或风格都被指责为“非音乐”，包括 1825 年贝多芬的大赋格， 1900 年头初的早期爵士乐和11010 年头的硬核朋克。下面是我给大家整理的托班公开课音乐教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 托班公开课音乐教案 1 活动目标 1、学习遵守嬉戏规则，按歌词有创建性地做动作。 2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。 3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动重难点 按歌词有创建性地做动作。 活动打算 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 活动过程 (一)复习歌曲 1、小挚友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。 2、今日老师给小挚友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就兴奋奋兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正值他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌颂一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 (二)讲解嬉戏玩法和规则 小挚友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 (三)延长活动 老师想请小挚友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好? 教学反思： 《猫捉老鼠》是一首充溢童趣、富有情景、节奏显明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。 托班公开课音乐教案 2 这是一次特别胜利的小班幼儿英语嬉戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、学问阅历的打算还是活动的指导策略都围绕了素养教化的核心，为幼儿供应了自主、敏捷表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注意各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面进展。栩栩如生的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，嬉戏化。 本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐嬉戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，爱好一下就被激发了，加...
