托班第一学期家长会计划 托班第一学期家长会规划 海风班第一学期家长会规划一、介绍老师,并将班级规划告知家长。 二、第一阶段重点：与老师、同伴建立信任、亲切、和谐的关系，逐步建立 集体归属感，顺当实现家园过渡。 《教育指南》-----托班幼儿年龄 1 思维特点：（1）、“万物有灵、万物有情”即把四周没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。（2）、想象和现实易混淆。（3）、属于直觉形象思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经受的事物不感兴趣。（4）、留意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的留意。（5）、只能关注事物外表的，浅显的，感性的特征。2、动作进展： 托班的孩子运动进展处于大肌肉进展阶段，喜爱重复的做搭高积木类的嬉戏，动作常显得笨拙得意，而小肌肉（手指等）运动的力量则更弱。3、语言进展： 两岁以后宝宝已能用语言表达自己的需要，愿望和询问了，这时宝宝和成人的交注已是用语言伴随动作和表情来进展了。4、情感进展：（1）、做错了事会赶忙认错“我是好孩子”，并对自己的行为有所约束。（2）、喜爱和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题，和小朋友玩耍时常常发生抢拿别人手中的东西，抓、咬、推小朋友的现象。三、共享关于分别焦虑的阅历： 入园是幼儿初次离开父母独立进入社会生活的开头。他将独立面对生疏的环境、生疏的老师、生疏的同伴、生疏的生活习惯和要求，这时的恐惊是很正常的，我们家长应当理解和关怀。这对孩子、家长和老师都是特别困难和苦痛的一时期。幼儿园组织相应的活动：熟识环境、欢乐入园日等都是为了削减生疏感，帮忙孩子尽快渡过这个困难的时期。明确入园时间：7：45－9：00 入园 8：00 早餐 四、公开幼儿活动资料，照片展现，介绍幼儿现已到达的状况，还需改良的状况。五、新生入园需要留意的问题。 1．坚持送幼儿来园。 2、尽量不早接。 3．家长早上起床后不要反复的叮嘱孩子，不要将家长紧急的心情带给幼儿， 那样会增加他的紧急，在孩子面前要放松欢乐。（叫起床的技巧） 4．家长送到老师手中后道声再见（让孩子知道家长马上要离开，削减突然 失踪带来的恐惊），然后离开，不要表现出依依不舍。（不能让孩子单独进班，肯定要和老师交接） 5、坚持正面鼓舞，不反面示意，如：“上幼儿园别哭”6．回家后： ① 谈天（正面鼓舞原则）②分散留意③多喝水、少进食 7．关于幼儿间的抓咬： 因 2-3 岁的孩子...
