抓纲务本，加强讨论，科学备考高三政治备课组整理 教要对路，学要上路，才有出路
老师作为引路人，必须胸有成竹，牢固树立纲本意识，加强对教材和考纲的讨论，加强对考题的讨论，加强对现实的讨论，制定科学合理的复习计划，与学生一起形成学习共同体，一定会取得令人满意的效果
此次研讨会合肥一中一线老师主要讲了七个方面一、关于考纲二、关于教材三、关于命题：四、关于热点五、高效备考要处理好十大关系六、复习安排建议七、高考考生失分表现及今年考生应重视的问题 第一部分关于考纲,合肥一中每年三月份备课组的主要任务就是讨论考纲
在复习备考中，《考试大纲》和《考试说明》是依据，教材是依托，社会现实问题是着力点
因此，老师一定要仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，既要通过研读其中的考核目标与考试内容明确考什么，特别要注意考试内容的变化，又要通过研读其中的题型示例明确怎么考，这样才能胸有成竹
怎样讨论考纲
1、要全面把握说明中规定的考点
现在的高考尤其是文科综合考试都存在着高考复习中知识点繁多而高考试题中实际涉及到的考点相对较少的不均衡性的矛盾，这就要求我们在复习中绝不能投机取巧，必须全面把握大纲规定的考点，必须依据考点既能够“钻”入教材面面俱到、点点体现地扎实复习，又能够“跳”出教材把握其主干知识和知识体系，防止知识点的遗漏，杜绝出现知识盲点
2、要注意分析考点与考点之间的内在联系
通过分析考点与考点之间的内在联系，寻找规律，构建知识体系，从而使我们原先在学习中不系统、不连贯的知识条理化，并在知识迁移中产生新知识、新认识，最终达到巩固、深化理论知识的目的3、要重视考点与教材的对接
大纲规定的考点的结构顺序与教材的结构实际上有较大的不同，要求我们能够根据大纲的规定对教材进行重组，形成一个新的知识网络体系，加深对教材的理解
不仅如此，大纲规定的有些考点教材本身就没有或提及的很少，需要我们在复习中加
