高考政治一轮复习策略高三政治一轮复习关系到后继复习的质量和效益
在一轮复习中如何加强和提高政治复习课的高效课堂教学是我们一线政治教师不断探索的课题
现结合自己的教学经验和教学效果，谈一下自己的做法
一、“构、析、辩”夯实基础知识1、“构”
阅读考试大纲和考试说明，明确本课的考点以及每个考点的下设子考点
接下来，研读教材，明确考点在教材中的分布和位置
教师：研究考点之间的内在联系，创立本课的知识结构图，知识结构图主干应该与考试说明和考纲相吻合
教师向学生讲该结构图的逻辑顺序
学生:根据知识结构图，在教材中发现和整理具体的知识点，做到“全面、准确、熟练”的理解记忆
对于其中的重点和难点，教师应该做到： （1）重点知识“拓展深化”
对于重点知识应该做到必要的思维深化甚至知识的拓展延伸
（2）难点知识“点拨攻克”
对于难点知识教师应该花大工夫进行研究，点出问题的实质，让学生在短时间内就能深刻明确难点的本质，做到“难点不难”
考试中，在选择题中经常出现一些陷阱，这些陷阱的设置绝大部分就是学生平时的一些易混点
教师应该对该部分的易混点和常见的不正确的认识进行整理和总结，在课堂上进行简单的展示，让学生理解并能够认识到该观点的错误性
二、“导、练、补”增强解题能力1、“导”
教师通过典型例题的讲解，明确考试的命题角度、命题题型、考查的核心
简单的讲就是“例题”导航，师生共做
让学生在教师的讲解中领会解题的策略
具体模式如下：命题角度 2 如何规范市场秩序
［预测题型：选择题］【例 2】（2009·江苏） 2009 年 2 月 28 日，十一届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国食品安全法》
这部法律自 2009 年 6 月 1 日起施行
该法第三十八条规定：“食品、食品添加剂和食品相关产品的生产者，应当依照食品安全标准对所生产的食品、食品添加剂和
