高考物理一轮复习 第二章 研究物体间的相互作用 实验三 验证力的平行四边形定则学案 粤教版-粤教版高三全册物理学案VIP专享

实验三 验证力的平行四边形定则一、基本原理与操作原理装置图操作要领 互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(1)等效：同一次实验中两次把橡皮条拉长后的结点 O 位置必须保持不变(2)拉力：沿弹簧测力计轴线方向拉(与板面平行)，橡皮条、弹簧测力计和细绳套与纸面平行；两分力 F1、F2的夹角不要太大或太小(3)记录：记下每次各力的大小和方向，标记方向的两点尽量远些(4)作图：选定比例要相同，严格按力的图示要求作平行四边形求合力二、数据处理与分析1.画出 F1、F2的图示，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力 F。2.画出拉力 F′的图示。3.比较 F 与 F′是否完全重合(或几乎完全重合)，从而验证平行四边形定则。注意事项(1)操作不忘“三”“二”“一”① 用两个弹簧测力计拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧测力计示数、两细绳方向和结点 O的位置)。② 用一个弹簧测力计拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧测力计示数和细绳方向)。③“一注意”(同一次实验中结点 O 的位置必须在同一位置)。(2)绳夹角、拉力适中。(3)细绳适当长些，标记方向的两点尽量远些，力的图示稍大一些。误差来源(1)弹簧测力计本身的误差。(2)读数误差、作图误差等。 教材原型实验命题角度 对实验方法及实验步骤的考查【例 1】 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验如图 1 甲所示，其中 A 为固定橡皮条的图钉，O 为橡皮条与细绳的结点，OB 和 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图 1(1)如果没有操作失误，图乙中的 F 与 F′两力中，方向一定沿 AO 方向的是________。(2)本实验采用的科学方法是________。A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 D.建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤是：A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O，记录下 O 点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F1和 F2的图示，并用平行四边形定则求出合力 F；E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力 F′的图示；F.比较 F′和 F 的大小和方向，看它们是否相同，...