实验五 探究动能定理1．实验目的探究功与物体速度变化的关系．2．实验原理(如图 1 所示)图 1(1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离 s——做功为 W.(2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离 s——做功应为 2 W .(3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离 s——做功应为 3 W .(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度，列表、作图，由图象可以确定功与速度变化的关系．3．实验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等．4．实验步骤(1)垫高木板的一端，平衡摩擦力．(2)拉伸的橡皮筋对小车做功：① 用一条橡皮筋拉小车——做功 W.② 用两条橡皮筋拉小车——做功 2W.③ 用三条橡皮筋拉小车——做功 3W.(3)测出每次做功后小车获得的速度．(4)分别用各次实验测得的 v 和 W 绘制 W－v 或 W－v2、W－v3、……图象，直到明确得出 W 和v 的关系．5．实验结论物体速度 v 与外力做功 W 间的关系 W＝mv2.1．实验注意事项(1)将木板一端垫高，使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动，找到长木板的一个合适的倾角．(2)测小车速度时，应选纸带上的点均匀的部分，也就是选小车做匀速运动的部分．(3)橡皮筋应选规格一样的．力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值．(4)小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些．2．实验探究的技巧与方法(1)不直接计算 W 和 v 的数值，而只是看第 2 次、第 3 次……实验中的 W 和 v 是第 1 次的多少倍，简化数据的测量和处理．(2)做 W－v 图象，或 W－v2、W－v3图象，直到作出的图象是一条倾斜的直线.命题点一 教材原型实验例 1 如图 1 所示是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功记为 W.当我们把 2 条、3 条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车在每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出．(1)除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有____________________________；(2)平衡摩擦力后，每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量；(3)下面是本实验的数据记录表，请将第 2 次、第 3 次……实验...
