教务的工作计划

[2025 工作计划]教务的工作计划新的学期，基本思路是在稳定中求进展，尽早实现市级名校的目标。 一、常规管理。 常规工作，重点抓 学行思 的持续深化。根据上学期初的期末考试分析与反思，确定每个老师提高成绩的主要措施点，并在此基础上，侧重年轻老师，开展好沟通和反馈两个环节。 核实每个老师的学期计划，是否与期末考试反思对应，是否有学习的成分。开展好学年初的评点、沟通工作。给每个人清楚的起点。尤其是要注意部分老师是否有通过学习确定的新的思路。在此基础上，对老师的课堂教学、学困生辅导、复习等三项工作进行持续性跟踪、沟通、反馈。 学期初，老师上交知识体系，开展考试。 学期初评点，突出学科老师，寻找各个学科的优秀计划，进行关联性介绍。展开平均分、分档次分数统计的分析。指导老师考试分析能力。 45 岁以下老师，开展单元备课，围绕学期初的措施点，进行措施的计划。并且进行简单的单元反思。 围绕备课、上课、听课、评课的互动，深化，实行问题讨论的原则，采纳以老师视角为主，事实分析，资源对比，抓基本点的确定，老师为主学习的策略。开展好教研活动。 二、名师工程 老师自选名师目标，确定校级、镇级、县级、市级名师的目标。 参加名师工程的老师，根据级别，开展学、研、思的课堂教学讨论活动。 市级名师每周上课一节。县级两周一节，镇级三周一节，校级四周一节。 考核以老师、教务主任记录为主。听课、评课、备课，都根据老师自己的记录本为准，没有记录不计算。为了便于沟通，老师提前一周，填写下周听、上、评课课表。 操作方面，充分结合轻松高效的已有方向，以猎取资源的方式为切入点，让老师能够结合实际逐步理解、掌握各科的基本要点，模式。过程与方法，框架与动力，是本学期的重点词。 名师将纳入国家级课题。 三、教学模式讨论 学期工作重点，力争向有关专家展示。形成六年级的实践探究的完成，5 年级作为明年能全方位展示。 措施：通过老师自选目标，确定思路，加大奖励机制等方式，改变目前老师学习积极性不足以支持深化进展，不能有效的开展学、行、思循环演进的状态。 机制确定要点： 常规方面。形成持续的计划、记录、反思的工作方式。每周有工作计划，每节课都有简单的预设，每节课都要进行反思，每周进行小结。周小结假如领导班子有时间，开展沟通式讨论活动。强调计划、学习、反思的要点连贯、持续。 学习方面，老师梳理系统论观点、名词解释、与工作的联系，如何...