老师职业道德建设得紧迫性老师职业道德培训讲稿 ２ 014、８、23 叶江帆 一、新世纪得教育1、社会现代化得本质就就是人得社会实践与成果得展现,人得需要、利益、价值与人得全面进展就就是社会现代化得目标,培育人得现代意识与素养,造就社会现代化得主体——人，成为新世纪教育改革得重要课题。新世纪教育得四大支柱:学知、学做、学会进展、学会共同生活、2、未来学家把对未来学生得学习要求概括为三条:一要学习明天有用得知识——猎取知识得方法二要学习应付明天得应变能力——社会实践得能力三要学习终身受用得本领——会制造得本领即培育学生——学会学习、学会生存、学会制造21 世纪就就是高扬人得主体性、能动性得时代,开发人得智力潜能,变革人得价值观念与生存方式,引导学生全面进展就就是新世纪教育得主旋律。3、教育得关键在老师在社会现代化得进程中,老师肩负着特别得使命——孕育人性、塑造人格、育人成才得重大社会道德责任。“学校无小事,处处就就是教育，老师无小节，事事为楷模”“全民族得命运都掌握在老师手里”。“老师应该就就是道德卓异得优秀人物。”一个民族只要老师得精神不倒,这个民族永远就具有希望。二、老师应怎样理解师德。 首先,老师就就是一种社会人。老师作为一种职业,它就具有一般普通人从业得特点,老师不就就是不食人间烟火得神。在社会上,人们特别就就是家长及教育行政得领导们，要清楚得认识到老师首先就就是普通人,然后才就就是从事教育行业得老师。 其次,老师作为一种职业，与其她职业一样，有着本行业得特点,人们应尊重行业特点,应尊重学校那样得育人圣地。老师在社会上就就是一种具有双层人格形象得群体，在学校就就是老师,她们这时具有老师得一面,她们应为人师表,恪守老师得本职,这就就是她们应尽得职责;走出校园,出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候,她们就就是社会得普通一员,必须允许她们做社会得普通一员,这就就是她们应有得权利。 教育行业肩负着与其她行业所不同得责任，老师就就是传承文明得载体,就就是培育下一代得园丁,她们得从业行为理应受到社会得监督;从事教育事业得人,理应选择社会得精英,对于无师德不适宜从事教育工作得人,理所当然要从本行业清除出去;对社会如此重要得行业理应受到相应得物质与精神上得待遇。 如何做一个学生喜爱得老师 首先,我觉得应该真诚无私地热爱学生。“要把爱播洒到别人心里，自己心中必须充满爱得阳光。”对学生得热爱就就是一个合格老...
