我们是怎样听到声音的【教学目标】科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了
过程与方法：通过讨论大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用
情感、态度、价值观：养成细心观察、留心周围事物的习惯
【教学重点】鼓膜的作用【教学难点】认识耳朵到底是怎样听到声音的【教学准备】耳的结构图、1 个玻璃杯、气球皮〔略大于玻璃杯口〕、音叉、细沙【教学过程】一、引入 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢二、认识耳朵的构造和功能1
要知道耳朵是怎样听到声音的，必须认识耳朵：出示耳朵的结构图
师介绍耳朵的各局部，请学生推测：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用重点了解鼓膜在帮助我们听到声音中的作用
鼓膜是怎样振动的呢三、讨论鼓膜的作用1
观察比较估摸的振动1〕要讨论鼓膜的作用，必须有鼓膜，可是我们无法拿真实的鼓膜来讨论，我们就来做一个“鼓膜模型〞来讨论鼓膜的作用吧
出示制作“鼓膜模型〞，简单介绍如何制作“鼓膜模型〞〔强调：尽量将气球皮绷紧〕，并在“鼓膜模型〞上放一点细沙
2〕分组实验：一学生拿着音叉在“鼓膜模型〞前方敲击，认真观察“鼓膜〞----气球皮的变化
沟通反响：当物体发出声音时，鼓膜会发生振动，这种振动传到大脑里，大脑经过加工后，我们就听到声音了
讨论鼓膜振动与发生物强弱、和它接收声音远近的关系分组活动：当学生拿着音叉用不同的力在“鼓膜模型〞前方敲击时，认真观察“鼓膜〞----气球皮振动的不同；当学生拿着音叉用相同的力在“鼓膜模型〞前方、较远的地方敲击时，认真观察“鼓膜〞----气球皮振动的不同
从以上实验中我们可以发现什么沟通反响：发声强，鼓
