1、简述老师在教学活动中扮演得多种角色
答:(1) 设计者 （2)信息源 (3)指导者与促进者(4）组织者与管理者（6)反思考者与讨论者(7） 终身学习者２、专家型老师有哪些特征
答:① 专家型老师善于通过学习计划、评估与反思来改进教学,从而产生教学得创新
②专家型老师能够更好地控制与调节情绪,处理面临得教学问题，并进行评估与反思
③专家型老师热爱老师职业,对工作投入,追求自我实现
④专家型老师能热情、平等地对待学生,师生关系融洽具有强烈得职业成就感
3、老师怎样对自己得教学进行反思
答：①(反思日记)②（详细描述)③（职业进展）④(行动讨论)4、怎样建立良好得师生关系
答:（１)(树立正确得育人观)（2)(尊师爱生）(３)(教学相长)5、在教学中怎样科学地安排学习
答:在教学中科学得安排学习，不仅能使学生得身心健康进展,而且能促进教学质量得提高
(1) (合理安排学习活动、科学地用脑
)(2)(保证学生有充分得睡眠
)（3)(避开连续过长时间得学习
)（4)（合理地安排课表
)(５)（培育学生良好得学习习惯
)6、老师职业倦怠形成因素有哪些
答:老师职业倦怠就是在长期得工作环境及压力中积淀下来得，可以从社会因素、组织因素与个人因素三个方面进行探讨
７、全面进展教育由哪些部分组成
它们之间就是什么关系
答:全面进展教育得组成部分包含德育、智育、体育、美育与劳动技能教育
这五育各自有不同作用，在确定得同一时空里,为完成同一任务,向着共同得目标,彼此配合融洽,协调进展,不断提高
五育之间就是紧密结合在一起,其关系假如处理得当,则互相促进；假如缺少任何一个部分,其她各育要受到损失；假如五育各自分离,则全面进展教育就会失去活力
8、实施德育得原则有哪些
答:导向性原则、正面教育原则、知行统一原则、尊重与严格要求相结合得原则、因材施教原则、教育得一致性与连贯
