棘针寨乡关于学校教育质量综合评价方案及细则一、指导思想根据教育部《关于积极推动中小学评价与考试制度改革的通知》和山东省《法律规范中小学办学行为深化实施素养教育的意见》精神，建立体现素养教育宗旨，符合轻负担、高质量要求的综合评价制度，引导广阔校长和老师树立正确的教育观、质量观、老师观、学生观，深化践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念，切实法律规范办学行为，扎实推动素养教育，全面提高教育教学质量，努力实现全县小学教育高位均衡进展。二、评价内容分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学特色等六大项，总分为 100 分。三、评价标准1．办学行为（10 分）（1）开齐规定课程，开足规定课时，不随意增减课程课时。课表、课外活动安排表上墙上网，没有弄虚作假现象。（2 分）（2）严格执行全省统一制定的学生作息时间，不得随意调整，确保学生每天在校集中教学时间不增减。（2 分）（3）有切实的课外作业总量监控机制，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量不超过 1 小时。节假日、双休日没有违规补课的现象，没有举办奥数班。（2 分）（4）法律规范考试科目和次数，学校组织的考试每学期不超过一次，科目不超过 3 门。（2 分）（5）仔细开展阳光体育活动，确保学生每天不少于 1小时体育活动时间。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》，近视率、肥胖率明显降低。（2 分）2．德育工作（10 分）（1）把社会主义的核心价值体系融入学校教育全过程，重视整合德育资源和开发优质德育课程，德育内容丰富。（2 分）（2）将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、服务育人。德育队伍健全，职责明确。（2 分）（3）德育活动形式多样，校园育人氛围浓郁。（2分）（4）班主任工作扎实有力，心理健康教育有效开展。学校、社区、家庭沟通良好，形成合力。（2 分）（5）学生熟悉《小学生守则》和《中小学生日常行为法律规范》，行为习惯良好，精神风貌积极向上，无随地吐痰、乱扔乱抛、乱涂乱画、大声喧哗等现象。（2 分）3．师资队伍（20 分）（1）学校有师资队伍建设五年规划，老师有个人专业进展规划，目标任务明确，措施实在达成度高。具有相应老师资格证书的比例达 100%，40 周岁以下的老师全部达专科以上学历。（4 分）（2）扎实开展校本培训和校本教研，坚持周一下午老师集中业务学习制度，仔细落实集体备课基本要求，...
