数学教案－乘法各部分间的关系(2) 一-[第 2 课时] 教学时间： 教学内容：乘除法各局部间的关系 课 型：新授课 教学目标： 1、 使学生把握乘除法各局部间的关系，会利用这些关系对乘法进展验算和求未知数 x。 2、 培育学生在比拟和分析中进展推断、推理、抽象、概括的力量。 3、 培育学生严谨的学习态度，同时让学生感受到事物内部是有联系的辩证唯物主义思想。 教学重点： 1、 把握乘法各局部间的关系。 2、 会利用关系求未知数 x. 教具预备：投影片 教学过程（）： 一、引入： 1、 说出下面各题里 x 的值，并说明理由。 X+15=45 34+x=40 x-8=17 50-x=30 2、 写出加法各局部间的关系式。 和=加数+加数 一个加数=和-另一个加数 师：以前我们已经学习了加法各局部间的关系和减法各局部间的关系，今日我们来学习新的内容：乘法各局部间的关系。 板书课题：乘法各局部间的关系 二、新授： （一）；乘法各局部间的关系： 1、推导：出示式题 306=180 2040=800 问：哪位同学能够说明一下这两道乘法算式中各局部的名称？谁能由每一道乘法算式分别改成两道除法算式？ 30 6 = 180 ① 20 40 = 800 ① 因数 因数 积 因数 因数 积 （ ） （ ）=（ ）② （ ）（ ）=（ ）② （ ） （ ）=（ ）③ （ ）（ ）=（ ）③ 提问： (1) 两组题式题中的②和③式中所得到的数都是 式中的什么数？ (2) 每个因数是由①式中的什么数除以什么数得来的？ (3) 你能试着填写出乘法各局部间的关系吗？试试看，看谁的概括理解力最强？ 3、 师生共同检查板演： 两组式题中的②③式与①式比拟，发觉②③式中的被除数就是①式中的积，第②③式中的除数和商就是①式中的两个因数。因此，在乘法算式中，只要知道积和其中一个因数，就可以求出另一个因数。 即：一个因数等于积除以另一个因数。 板书：积=因数因数 一个因数=积另一个因数 （二）验算： 应用乘法各局部间的关系，可以对乘法进展验算。 出示： 2 3 （）（）（ 3 5 ） 1 1 5 （6 9 ） 8 0 5 提问：应用乘法各局部间的关系式，你能用两种方法验算这道题吗？怎样验算？ 验算：80523 80535 （三）求未知数 x。 利用乘法各局部间的关系式，我们可以求解乘法等式中的未知数。 1、 出示：例 2 x 25=300 2、 提问：怎样求 x？依据什么？ 3、 生答师板演：x25=300 x=30025 x=12 4、 师小结：在 x...
