整合活动：彩色的雨滴活动来源：风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗
”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢
”……从故事中孩子们得到了答案
但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的
又可以怎么表现呢
用什么材料表现
……孩子们一连串的问题引发了本活动
本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探究大自然的兴趣
活动目标：1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作
3、初步体验合作作画的欢乐
活动准备：1、创设墙饰“漂亮的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；2、录音磁带（风、雨、雷声）3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个活动过程：1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣
（1）幼儿听音乐猜大自然的声音
（2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢
（3）互动游戏“找朋友”
要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友2、认识雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的
”“天上为什么会下雨呢
”“雨滴像什么
”3、带领幼儿参观墙饰“漂亮的公园”，激发幼儿表现的欲望（1）设疑：漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢
（2）老师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习
蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画
4、幼儿自选材料分组活动，老师巡回指导，提醒
