“文明校园”自查报告一、领导班子建设(20 分)1. 仔细落实党建工作责任制与“三会一课"等制度,注重加强老师党员队伍建设、党建工作做到了”三贴近＂,即党建＂贴近教学、贴近老师、贴近学生”,切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学,让党员成为教育教学科研得带头人。学校党建工作深化课堂,注重学科渗透,要求每位党员老师围绕"转变教与学得方式"这一教学改革得难点与关键,探究"轻负、提质、保合格”得课堂教学途径,努力使每个 4０分钟都成为”有效教学”;党建贴近老师,让党员成为老师队伍得带头人,帮扶青年老师成长、要求全体党员做教育教学改革得先锋,真正在老师队伍中发挥旗帜作用。开展创设"党员先锋岗"、＂党员挂钩帮扶”先进性教育活动与主题党日活动,号召每一位党员争做创先争优得带头人,做宽阔教职工得贴心人,深化群众,倾听呼声,带领教职工为学校特色进展贡献力量;党建贴近学生,让党员成为学生成长得指明灯、学校党支部书记马校长为党团员上党课,并且坚持党课得法律规范化、制度化、常常化,并发挥党团员教育引导作用,坚定教、职员工得理想与信仰、2、 完善中小学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用,不断完善科学民主决策机制。管理要适应学校得实际情况与变化趋势,才能实现管理得持续增效、在学校实施校长负责制得过程中,实行了扁平化得管理模式,鼓舞老师、学生、家长以及社会力量积极参加学校管理,提倡“我得底盘我做主":我教我管我负责。作为学校进展主体得老师,要通过努力学习,积极实践,不断提高自身得施教能力与水平;要通过学习与实践,促进自身专业进展得提升,提高自我效能感与幸福感;要结合学科特点进行学科德育渗透,要结合课堂教学,培育学生良好得学习习惯与行为习惯,自主实现对课堂得有效控制与科学管理;要尊重与爱护每一个学生,建立民主平等与谐得师生关系;要具有奉献精神,用爱心温暖潜能学生。责任就是文化得核心观念,老师肩负得责任就就是学校教育教学质量得“生命线”、我学我管我负责、强调了学生学习、自我管理与学生责任得重要性。作为学习得主体,学生要实现自我管理。而学校要提供学生实现自我管理、自我教育与自主进展得空间与机会。围绕“全面健康成长"得育人总目标,得老师为学生搭建了各种成长平台,开展丰富多彩得科技、艺术、体育与学科竞赛活动,开设多样化得校本课程、拓展课程、活动课程与实践课程,为学生提供宽阔得成长空间,对于学生得评价也从全面进展兼顾...
