新界埠中心小学综合实践活动 2025新界埠中心小学综合实践活动计划 （2025 学----2025 年第一学期） 一、指导思想： 继续以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程设计与实施》为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以课程的有效实施为抓手，以培育学生创新精神和实践能力为重点，推动课程改革以及综合实践活动的实效性。 二、工作要求： （一）、综合实践活动与校本课程开发相结合。 我们仍要充分利用现有的课程资源，根据我校的资源情况，组织学生开展综合实践活动。平常要注重案例、心得、照片、调查报告、学生成长故事、讨论性日记、观察日记、讨论资料卡片等资料的积累，逐步积累并丰厚本校综合实践活动资源。 （二）、综合实践活动与德育工作相结合。 德育是学校的重头工作，包括养成教育、法律规范教育、道德教育等方面，这诸多方面也为综合实践活动提供了丰富的活动资源。综合实践活动与德育紧密结合起来，开展德育类综合实践活动。 （三）综合实践活动与社区建设相结合。 我校地处农村，有得天独厚的优越环境。因此，要因地制宜，开发、整合学校和周边社区的教育资源，为综合实践活动开辟宽阔的活动空间。老师可带领学生走出校门，走向社会，开展综合实践活动。例如：开展“给老人一片阳光圆老人一个梦想”活动（三四年级学生为敬老院老人献爱心）；开展“关注 1 家乡经济进展”活动（五六年级学生）；让学生在开放时空中促进生动活泼地进展，增长对自然、社会、自我的实际体验，进展综合实践能力。 （四）综合实践活动与学科综合性学习相结合。 学科的综合性学习主要体现为知识的综合运用，能力的整体进展，课程间的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。培育学生的自主性、参加性以及探究与讨论精神。开学初，利用集体备课时间，由学科组商讨确定各学科中必须通过综合实践活动才能进行更好教学的活动内容。 （五）充分用好综合实践活动—劳动与技术教育的教材，根据各班实际情况，有针对性选择相关内容开展活动。 三、实施策略。 1、组织老师继续仔细学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、沟通体会，使老师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使老师能积极主动、制造性地投入到综合实践活动中来。 2、我们在实施综合实践活动中，按“主题----方案----实施----总结----拓展...
