新课标人教版小学四年级语文上册第 2 单元课时同步练习-7 蟋蟀的住宅（1）附答案 课 文 在 线……在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立即就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过认真耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很宁静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1. 联系上下文，解释词语。(1)毫不可惜：_________________________________________(2)随遇而安：________________________________________2.用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一个句子。 3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？_________________________________________________________________4.生活中，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介绍一下。_________________________________________________________________________________________________________________________________课外提优动物的秩序我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节约空间。除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，假如你认真观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。1. 联系上下文，理解下列词语的意思。(1)一哄而上：___________________________________(2)井然有序：_______________________________________2. 细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟...
