旅游管理人才培育模式及质量保证讨论摘要:随着我国的经济平稳快速的进展，人民群众的生活水平也提高到了一个新的高度，越来越多的人选择将余钱花费在旅游项目中，作为提高自身精神文明的途径之一，也因此为我国的旅游业提供了宝贵的进展机遇。随着旅游业的进一步进展，对高校旅游人才的需求也在逐步增大。文章分析了旅游人才培育的现状和特点，并为构建科学合理的旅游人才培育体系提出相应的参考意见。 关键词:旅游业;人才培育;体系;质量保证体系 由于旅游业备受人们欢迎，同时也带动了兴办旅游教育的热情和积极性。截至今日，至少有 31 个省、自治区、直辖市开设了旅游管理专业的人才培育教育。开设专门的旅游管理专业人才培育院校和培训机构，一方面能够为旅游业提供大量合适的旅游管理专业人才，为旅游业的进展提供有效助力;另一方面经过科学合理的教育机制培育出的旅游管理专业的人才，能够对目前旅游行业中的诸多问题起到纠正、弥补的作用。但在未来的一段时间内，旅游行业中人才的特长得不到有效发挥，旅游教育体系建立仍然不够科学，市场、数量、规模的布局不尽人意等问题，都需要得到有效的解决〔1〕。 1 旅游人才培育现状及特点 随着旅游业的不断进展，对于旅游人才的需求也在不断增加。而培育出优秀的旅游管理专业人才，则需要对目前我国在旅游人才的培育方式和培育体系上有个全面系统的了解。只有在了解教育培育体系当中存在的问题和缺陷，才能知道该如何更好地培育出适合市场进展的旅游管理专业人才〔2〕。 1．1 理论与实践难以融合 目前在旅游专业的教育中有一突出的问题，是理论基础知识难以在实践中得到完全应用，也因此造成了教育资源的浪费。旅游业之所以注重调动人才的实践能力，正是由于它属于外向型经济，同时由于现下的市场环境变化速度很快，各类朝阳行业崛起劲头十足，造成了旅游专业人才需要将理论知识与实践结合的必定性，并因此增加了两者结合的难度。理论知识的教科书式教学难以追上旅游业进展步伐，致使学生在学习了理论基础知识后，难以真正的将所学内容完美地融合到实践当中〔3〕。而在实习课程这一模块当中，部分院校对于实践操作流于形式，不能引起学生对于实践重要性的足够重视。 1．2 专业同质化向异质化过渡 在很长的时间里，我国对于旅游管理人才的培育都是采纳同一个模式培育出综合性人才，即专业同质的形式培育。在旅游业进展日新月异的今日，若仍然采纳专业同质的方式培育旅游管理专业人才，...
