有关教育理论论文特辑 教育理论论文如何写?下面是我整理的一些关于教育理论论文的范文，欢迎阅读，希望对你有帮助。 浅谈校园交谊舞的价值及有效教学策略 为了丰富学校体育教学的内容，充分进展学生的个性，实现以学生为主体的教学目标，学校也在积极探究适合进行集体教学的体育内容。交谊舞是被人民大众所熟悉的一种舞蹈类型。其主要发源于舞厅，在最初的进展阶段都是配合着舞厅的灯光和音响而进行舞蹈。由于交谊舞的动作比较简单，也不需要舞者有任何的舞蹈基础和天赋，进入门槛非常低，而娱乐性和健身的效果都比较明显，所以很快被人们所接受并开始普及。在高校开设交谊舞课程后，学生对于交谊舞的选修数量也越来越多，这也充分说明了交谊舞在学生中的受欢迎程度。通过交谊舞的练习可以塑造学生的形体，可以增加学生之间的沟通，可以愉悦身心等，本文就根据交谊舞的实际教学情况进行分析，探讨如何在体育教学过程中进一步提高交谊舞的教学效果。 一、校园交谊舞的教学内容与价值分析 交谊舞在进展的过程中已经产生了很多的跳法和不同的舞步，这也使交谊舞更加的具有吸引力。而且随着音乐形式的多样性交谊舞也随之变得更加多样。但是如此之多的花样舞步并不是都适合在高校体育教学过程中进行学习。首先，因为在高校中交谊舞的学习时间是有限的，例如：在某高校大一新生一个学年的交谊舞的学时安排只有 64 课时，而这其中还包括了 8 课时的理论知识学习，12 课时的素养考试和技能考试时间，而真正能够用来进行交谊舞教学的时间只有 44 课时，在如此紧张的时间内是不可能将所有的交谊舞舞步都学的。其次，高校的体育教学并不是要培育交谊舞的专业选手，而是要面对大众培育学生的体育运动意识。这就要求交谊舞的选择上要尽量简单，使学生都可以通过自己的学习而掌握交谊舞的基本舞步。再次，不同的学生对于音乐的理解，身体的协调能力等都存在着一定的差异，所以在舞步和音乐的选择上都有一定要求。目前根据实际交谊舞教学的经验积累，一般都把交谊舞的舞步定为慢三、慢四、探戈、伦巴、集体恰恰和集体迪斯科六个舞种。每个舞种都需要从基本的舞步教起，在掌握了基本动作后再逐渐增加花样练习。在学习的过程中一定要注意由简单到复杂，从而提高学生对交谊舞学习的信心。对于集体舞的教学一定要注意集体舞人数的设定，要在交谊舞场地能容纳的范围之内。而且教学的形式也可以多样化，可以将课堂改成舞会的形式，让学生在放松的状态下进行...
