……[课 堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1.《父亲》的结构层次是怎样的？【提示】文章结构，大致分三部分： 第一部分（1-3 节）引出对远在乡下的父亲的思念之情 第二部分（4-19 节）回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报道 第三部分（20-21 节）抒情父爱是一座山 2.以父亲为叙述主题概述文章内容。【提示】本文作者用饱蘸深情的笔墨叙述了十年前父亲送刚拿到入学通知书的儿子去大学报到前前后后发生的事，表现了父亲对儿子既严厉又含蓄的爱。（二）细节探究1. 选文的开头写了哪些内容？有什么效果？【提示】引出对乡下父亲的思念之情，写父亲对我的影响，父亲的人生片段让我体验了生命的凝重，也让我感受到人间亲情的美好。 诗一样语言，勾勒出几个剪影，几幅画面，将勤劳质朴的父亲形象推倒读者面前，概括生动、传神，这样的开头，是作者长期积郁心头的热情的不由自主的倾吐。读者则被唤起了某种阅读期待，是进入正文之前必不可少的铺垫。 2. 父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排有什么好处？【提示】为下面父亲作铺垫，侧面写出严厉背后的温情，而这正是父爱的根本所在。后面的所有描绘也正是基于这点。严厉，脾气不好却不乏一腔隐藏的爱子之情，父亲的轮廓被粗略地勾勒出来。 3. 研读 9-19 节找出最感人肺腑的场景，并作简要分析。【提示】（1）父亲担心“儿子还小，又是乡下人穷，怕将来受人欺负”红着眼和服务员说着什么。 分析：从不流泪的父亲流泪了，泪水是情感最深的流露。透过泪水，我们分明能感受到此刻的心情，一位历尽沧桑的老农对亲子的拳拳之心。 （2）父子分别时的一幕。分析：离别，是最能流露感情的时刻，这幕场景可以分解成若干个镜头。 镜头（一）父亲临行前的唠唠叨叨。透过这个细节，父亲不放心儿子忐忑不安的心境表露无遗。虽仿佛只是平淡说出，但实际收到的确是“此时无声胜有声”的效果。 镜头（二）父亲给儿子钱 。读到这里，怎能不为之动容，父爱的流露被压缩在一个动作、一句话，看似简单、平淡，然而又是怎样丰厚而凝重呵。 镜头（三）最后的时刻。情感抒发的高潮，语言不多，寥寥数十字，但每个形象、每个动作却像镌刻一般鲜明凸出，强烈地冲击着人的视觉，如果说，在此以前的种种描写仿佛琴声高低抑扬、变化不绝的话，这里便是弹断琴弦的戛然一声，父爱深深，经由作者委婉深情的款款道来，谈落读者几多感动的热泪。 4.在这篇作品中作者还写...
