高考语文 第17课《大海和吹拂着的风》课堂学案 苏教版选修《现代散文选读》

……[课 堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1. 文章的 3 至 5 节写了哪几种船，“船”象征什么？有何作用？【提示】“小船”“机动游艇”“大帆船”。“船”象征着人生的幻想、梦想、理想。在人生中她富有魅力（3 节），给人生以慰藉（4 节），使人生充满生机（3 节），她是与生俱来的（4 节）。2. 这篇文章表现什么主题？【提示】人生需要梦想，有梦想的人生便是天堂。生命不息，奋斗不止。（二）细节探究1. 文章中除了“船”这一意象之外，还有什么？【提示】大海、风2. 阅读 3、4 两节，这里写对“船”的着迷，思考这个意象的含义（注意划出段落中的重点句子来帮助理解）【提示】它是梦（理想）——远航的志向和漂泊的愿望的——载体；是精神探险、自由追求的工具或凭借；同时它还是身心的寄托之家，是悬浮中的灵魂的归宿。3. 品读 5、6 两节，这里写对“大海”的复杂感情，思考这个意象的含义。【提示】大海是放牧灵魂的草原，是容纳自由精神的天地；是充满挑战的召唤；是引诱冒险的诱惑；是激发勇气开启智慧的未知世界。4. 朗读 7、8 两节，这里重点写“风”，思考这个意象的含义。【提示】风是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类张帆远航、自由漂泊的媒介。5. 9、10 两节文字，写作者那种欲辞难离的矛盾。仔细朗读这两段文字，划出那些表达他对大海、船和风的不舍之情的句子，并仔细朗读。【提示】其实他“正如一个醉鬼，一生中离不开酒瓶”一样，离不开大海、离不开他的船、离不开“吹拂着的风”。（三）思维碰撞“小船”、“大海”和“风”是《大海和吹拂着的风》中的主要意象；“长城”、“歌声”是《绝地之音》的主要意象，请在研读两篇作品的基础上，分别谈谈这些意象的寓意。【提示】《大海和吹拂着的风》一文中的“(小)船”“大海”和“风”是三个重要的意象，它们之间既有相对的独立性，更密切关联。“(小)船”似乎有这样两层象征意义：一是梦(理想)——远航的志向和漂泊的愿望——的载体，是精神探险、自由追求的工具或凭借；二是平稳中潜藏着活力的身心寄托之“家”，是悬浮中的灵魂的归宿。“大海”是放牧灵魂野马的草原，是心灵自由的广阔疆域或容纳自由精神的天地，是充满挑战的召唤，是引诱冒险的诱惑，是激发勇气、催生灵感、开启智慧的未知世界。而“风”，则是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类扬帆远航、自由漂泊、探索未知欲望的媒介。乘“(小)船”而身心有托，...