专题 01 字音【2019 年高考考纲解读】高考《考试说明》对“语音”的测试要求是“正确识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A(识记)
“识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求识记字音而不要求拼写
即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否
这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求
“现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列
“普通话”三字表明方言用字不在考查之列
“常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列，强调的是学过的或应该掌握的内容
考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据
常用字共 2 500 个，次常用字 1 000 个
纵观近几年的高考试卷，我们发现高考对字音的考查呈现如下规律：1．考查重点突出
以多音字、形声字、同音字、常见但易读错的字为重点考查对象
其中，形声字被考查到的频率最高，可以说只要考字音一般都会考到它
2．考查对象兼顾方言
近几年，又常涉及对因方言影响造成误读的字音的考查
3．在词语中考查字音
选材的重点是常见的双音节词和四字的成语，三字词语也会 偶然出现
4．考查形式是客观选择题
类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的；④选择读音不相同的
【重点、难点剖析】 “识记现代汉语普通话常用字的字音”所涵盖的子考点有：多音字、形声字、形近字、同音字、习惯性误读字和难读字等
一、多音字 多音字指那些有两种或两种以上读音的字
它分为以下几种情况： 1．多音同义字 有些字在不同的词里，词义并无多大的变化，但读音却不同
例如“臂”，同样的意思，在“胳臂”一词中读“bei”，在“臂膀”一词中则读“bì”
