一枝一叶总关情 ——作文指导之细节描写案例 教学目标：A 知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写
B 思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人
教学重点：细节描写的方法及运用教学难点：通过细节描写表达真情实感教学手段：多媒体课件教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力
）教学过程：一、导入著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强
其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑
每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子
今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用
（多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情 ——作文指导之细节描写》
）二、明确定义细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中
它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用
（多媒体课件展示课文片段三、回顾我们课文中的细节描写（多媒体课件展示课文片段）1
（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈
他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了
”（鲁迅《阿 Q 正传》这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”
当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜
