正确使用成语学案教学目标: 通过适量练习，学习并掌握高考成语题的解题技巧 ，让学生学会运用。教学重点: ① 了解易设误的成语的几种类型 ；② 学会辨析容易混淆的成语；③ 有的放矢，加强积累。教学难点：掌握高考成语题的解题方法 教学过程： 一、导入 成语之最 最吝啬的人— 一毛不拔 最便宜的东西— 一文不值 最孤独的人— 形单影只 最长的寿命— 万寿无疆 最遥远的地方— 天涯海角 最有份量的话— 一言九鼎 最荒凉的地方— 不毛之地 最好的箭术— 一箭双雕 二、明确考纲中关于成语的考查要求：正确使用词语（包括熟语）,能力层级为 D 级，表达应用。三、考查方式1、选择题2、填空题四、方法探究，分析把握成语的解题技巧【示例 1】下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A、春暖花开，冰雪融化，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。B、当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手，它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。C、钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。D、在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。温馨小贴士：鹿死谁手？谁死鹿手？专心 爱心 用心三鹿奶粉事件，造成不少婴幼儿身体出现问题，民众对食品安全事件再度紧张。传统成语的“鹿死谁手”被网友改成“谁死鹿手”，说成大白话就是谁会死在三鹿以及三鹿的同辈们的手上，该词用以表达对食品安全的无奈以及焦虑，隐约表达的还有个体在无良商业面前的一种脆弱感。解析：C 项“不赞一词”，形容文章写得很好，不能增添一句话。此处合适。 A 项“江河日下”，日:一天天;下:低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天坏下去，属于望文生义；、 B 项“鹿死谁手”，原不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利；D 项“目无全牛”，这个成语形容技艺精湛纯熟，用于此处，即属于望文生义。例如：①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？② 李晓刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。解析：“差强人意”中的“差”是“稍微”的意思，整个成语的意思是说“大...
