专题八 文言文阅读考纲展示 命题探究 第一讲 文言实词 基础点：文言实词是文言文阅读的重点。《考试大纲》规定：理解常见文言实词在文中的含义。“常见”规定了考查的范围，突出“浅易”的特点，指文言文中出现频率较高古今词义既有联系又有区别的实词；“在文中”规定了考查方向，即考查文言实词在具体语境中的含义。我们需要重点掌握的主要是：一词多义、古今异义、通假字、各种词类活用等。重难点：1.实词的一词多义。2．词类活用。 [考法综述] 文言实词的考查主要以客观选择题形式出现，同时也在文言文翻译中进行考查。要正确解读这类试题，一定要掌握它的几种考查类型和常见推断实词含义的方法。命题法 1 一词多义 多义实词的考查一直都是文言文阅读考查的重点。其词义的衍化大致如下：(1)有的实词以本义为点，由此向不同方向派生出新的意思。例如，“引”本义“拉开弓”(丁壮者，引弦而战)，由此引申出“拉”“扯”“牵”(左右欲引相如去)；拉弓时弦与弓的距离变长，有“延长”“延伸”“伸长”的意思(“引颈而望”“岸木影下布，水鸟时引吭”)；拉弓时向后用力，有“后退”“倒退”“掉转”的意思(“相如引车避匿”)；拉弓有方向性，有“引导”“带领”“率领”的意思(“燕引兵东围即墨”“引人入胜”)这就像以车轴为中心向不同方向伸出辐条，成为“辐射式”。(2)有的实词在一个意思上生出新的意思，又在新的意思上生出另外的意思。如“信”指“送信的人”“信使”“使者”，因为这样的人代人传言，其言真实，便有“真实、确实”的意思；“真实、确实”就能使人放心、信任，就有“相信”“信任”的意思。这样推衍，成为“链条式”。(3)有的实词的词义原本指某一个方面，在此基础上扩大范围。如“售”表示经营中将东西卖出，扩大为“成功”“实现”等意思，如“(成名)操童子业，久不售”。(4)把握一词多义，除了了解词的本义、引申义外，还需注意词的比喻义和假借义。如“畔”，其本义是田界；田界是田边，所以引申为“旁边”的意思，如河畔、桥畔等；“畔”与“叛”同音，所以又借用为“背叛”的意思，如“亲戚畔之”的“畔”，即用其假借义。又如“爪牙”，本义是鸟兽的爪子和牙齿，“蚓无爪牙之利”的“爪牙”是用其本义；“祈父，予王之爪牙”(《诗经》)，这里是用“爪牙”比喻得力的帮手和武士，是用其比喻义。典例 1 阅读下面的文言文，完成后面的题目。王文统，字以道，益都人也。少时读权谋书，好以言撼人。遍干诸侯，无...
