高中化学新课标下探究实验教学的思考与实践摘要：探究实验是教会学生怎样发现、怎样分析、怎样解决实际问题的课题。该课的形式是多样的,每一种形式对应一种教学模式，其中探索性实最能激发学生的兴趣，开阔视野，帮助学生掌握最基本的科学方法，形成化学科学素养。通过各种形式的训练，也能锻炼学生的意志品质。关键词 ： 化学科学素养 、创新能力、探索性实验、意志品质一、探究实验的含义及达到的目标：高中化学新课标明确指出：重视探究实验，使学生体验科学研究的过程，注重创设学习的情景，激发探究欲望，引导地、有步骤地培养学生的学习科学方法、培养探究实验能力和养成科学态度。重视实验在化学学习中多种功能作用，培养创新精神和实践能力。重视实验在学习化学中的基础性作用，鼓励学生通过实验学习化学知识与技能，掌握科学研究的方法。探究实验课是指在化学课堂教学中，围绕化学这一领域通过各种渠道传播化学科技知识，提高学生科技意识、使理论和实践相结合、帮助学生掌握最基本的科学方法、形成化学科学素养、形成一定化学科技制作能力及创新能力的一种课型。更明确地说，探究实验课应当成为学习怎样发现、怎样分析、和怎样解决实际问题的课程。探究实验教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性，变“要我学”为“我要学”，尽可能为学生留有发展的余地，最大限度地满足学生的需要，注重学生个性的养成、潜能的开发和智能的发展。探究实验教学创设了学生自主活动和积极探究的情境，激发学生的探究欲望，引导学生积极参与和体验探究过程，获取知识；有计划、有步骤地培养学生的探究实验能力，学习科学方法和养成科学态度。重视实验在学习化学中的基础性作用，鼓励学生通过实验学习化学知识与技能，掌握科学研究的方法。探究实验是提高学生科技意识、使理论和实践相结合、帮助学生掌握最基本的科学方法、形成化学科学素养、形成一定化学科技制作能力及创新能力的一种课型。更明确地说，探究实验应当成为学习怎样发现、怎样分析、和怎样解决实际问题的课程。本课题较学生实验课、有较强的创造性、开发性、民主性，做到以问题为创新的起点、探索为创新的基础、方法为创新的手段。探究实验要建立一套以研究实际问题为中心、以辩证唯物主义科学方法为框架的课程体系。通过该课程的学习，最起码能让学生达到即使今后不从事科技研究工作，也能用探究实验课上学到的科学方法处理日常生活和工作问题的水平。总之，探究实验符合国际中学化学...
