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高考语文大二轮总复习 第三部分 语言文字运用 第七节 仿用句式——以形写神形神兼备教学案-人教版高三全册语文教学案

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第七节 仿用句式——以形写神,形神兼备“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式要求在语言形式上“仿”,在内容上则要求“变”。仿写的最高境界是神似与形似。仿写,要在参悟“示例”的基础上,从“内容”“形式”两个角度去叩问:一问仿写的内容有何要求,仿句内容是否相关,是正面还是负面,是批判还是褒赞;二问仿写的基调和倾向是什么,是高昂还是低沉,是感伤还是欢愉,是含蓄还是明快;三问仿写在内容表达上有何暗示;四问仿写形式上有何要求,是对联还是语句,如果是对联,要注意押韵与对仗,尤其要注意仄起平收的平仄规律。[提分攻略]——明角度 找对应仿句解题“三步骤”[典题赏析]——析典题 学通法[典例] 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗 团结 梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济► [第一步] 准确审题,有的放矢1.审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”因此在仿写时必须找有相关性的三个词,概括出其共同点,这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。2.审句式结构例句先是写出三个关键词,然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语),中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。► [第二步] 明确思路,“一定”“二仿”“三连”一定:确定对象奋斗,团结,梦想是中国人的伟大精神,将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。二仿:遣词仿写理顺“表现”与“精神”的关系,注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则,每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”,也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。三连:连接语句参照所给示例整合语句加以表述。► [第三步] 检查验证,融会贯通从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式;检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。[参考答案] 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人...

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