考点五 文本探究——由浅入深明主旨，立足文本深挖掘近几年高考，散文阅读侧重考查对文本自身和文本价值、意义的探究，题型主要有标题类探究和意蕴类探究两种。【基础先导】1.作者为什么对于北平秋天那些著名的风景只是点到为止，而去描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的那些景象？请结合课文内容谈谈你的理解。(6 分)《故都的秋》(人教版·必修二)提示 其一，这是由作家的思想所决定的。他追求“清”“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”；那些著名风景都是游人云集、热闹非凡的地方，那里的景色难以表现作家的这种思想。其二，那些著名的风景，是古往今来墨客吟咏北平秋天常用的题材，虽富于秋的特色，但不容易道出新意来。其三，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。那些常见的景象人们虽然很熟悉，早就习以为常，但是却往往忽略了它们的特殊意味。作家把它们挖掘了出来，集中了起来，使人更深刻地体味到北平的秋味。总之，作者放弃北平的风景区不写，单写院落街巷的景象，是与作者的心绪、思想以及对北国之秋的认识紧密相关的，作者所要追求的是北国之秋的“清、静、悲凉”，游人云集的风景区是难以表现的；其次，要真正表现故都之秋，离开了普遍存在的景象，专门描写风景区，也失去“故都之秋”的代表性；再次，把人们司空见惯的景象中的味、色、意境与姿态挖掘出来，往往更能深切感人，达到强烈的艺术效果。2.《小狗包弟》是巴金反映“文化大革命”动乱这个特定时期、特定环境里人们心态的作品，你对文中的“狗性”和人性是怎样认识的？(6 分)《小狗包弟》(人教版·必修一)提示 ①狗在普通动物中最讲情义，这种动物的本性是忠诚于主人，护“主”，俗语有“忠实走狗”；它不见利忘义，也不明哲保身。②人，高级动物，在特定的环境中，过分自我保护的本能甚至说自私的本性就表现出来了，特别是“文化大革命”中到处是非颠倒，人情殆尽，世态炎凉(当然也有不畏强暴、舍己为人、以情义为重的)。写“文化大革命”，狗与人两相对照，以狗衬人，明写狗之重情守义，暗写人性之弱点、人性之缺失，实质写“文化大革命”之罪恶。3.课文既然划分为寻绿、赏绿、囚绿、放绿和怀绿五个层次，可为什么作者给文章命名为“囚绿记”？(6 分)《囚绿记》(人教版·必修二)提示 ①作者表达思想感情的需要，作者赋予“绿”象征意义，从而以“囚绿”来表达内心的感受与期待。②因爱绿而囚绿，“囚绿”更能显示出绿蓬勃向上、充满生机、永远向着阳光、执着不屈的个性...
