201*浙江省中职学生建筑工程技术技能大赛 CAD 组总结 参加浙江省中职学生建筑工程技术技能大赛 CAD 组总结 卓余芳薛微 4 月 27 日我校三位同学参加浙江省中职学生建筑工程技术技能大赛，作为他们的指导老师，深感愧疚，没能取得好成绩，但参加竞赛的过程可以总结经验，吸取教训，为来年的大赛做准备，下面我就竞赛过程谈谈我的感受，一些不正确的地方请领导批判指正。 通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培育是相辅相成的有机整体。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距。本次竞赛成绩不是很理想，经我们认真思考分析后，原因大概有以下几点 1、准备时间比较短，竞赛期间通过其他代表队沟通得知，他们的参加大赛队伍从一年级就开始选拔，集中训练，专门培育竞赛型的学生 2、大赛的大纲不是很明确，特别是竞赛扣分细则组委会未能公布，平常指导学生时候不明白到底哪些是重点，哪些次要的，把握不了方向，也不明白到底哪些扣得分数比较多。 3、我们平常上课的机房所用的软件为天正建筑，而竞赛所用的软件为中望 CAD，相比较天正更为有用，可是两者界面还是存在一定区别的，竞赛时候使用起来就比较生疏。 4、相对于理论部分，竞赛的内容比平常教学更为深化，内容也增加了阴影与透视，我们的选手未能得到更多训练，面对着复杂的形体，找不到正确有效的解决办法。 5、这次考试作为劳动厅发布绘图员证书一次考核，考试内容增加了有关职业道德方面的内容，是我们事前未能预料的。 为来年更好的围绕大赛做好各项工作，我们建议应该调整思路与计划，为职业技能竞赛做好下一步的准备 （1）建立兴趣小组，普及培育，选拔竞赛型的选手，重点突破训练。（2）合理安排，努力让每一个学生都能成为参加者，扩大培育范围，提高影响力。 （3）将大赛训练的模式深化课堂，让每一位学生成为参赛者，通过班级，学校、市里组织的竞赛，锻炼他们保持竞赛的状态，提高他们应对竞赛的经验。（4）合理安排竞赛训练和平常学习的时间，尽可能多点时间让选手通过练习，熟悉题型，熟练实际操作，能接触到更多的竞赛类题型。 （5）老师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然老师都很努力，但离取得省赛大奖的水平有差距。聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导，或者外派老师学习。 （6）对于竞赛信息，对手的信息了解不多，关门训练，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。所...
