高中历史 3.1（-）年资本主义经济危机教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史教案

课题1929-1933 年资本主义经济危机授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。大危机；德日法西斯专政建立。过程与方法阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。情感态度价值观德日成为战争策源地是其制度中军国主义、浓厚封建性决定的。教材分析重难点1.重点：德日战争策源地形成。2.难点：德日战争策源地形成原因。教学设想教法读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。学法自主学习、合作学习、探究学习教具多媒体课件课堂设计一、目标展示了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。1.知识与能力：大危机；德日法西斯专政建立。2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。3.情感态度价值观。德日成为战争策源地是其制度中军国主义、浓 厚封建性决定的。1.重点：德日战争策源地形成。2.难点：德日战争策源地形成原因。二、预习检测1、1929--1933 年资本主义经济危机爆发的原因有哪些？有哪些特点？产生了哪些影响？2、德国法西斯专政建立的原因及其特点各是什么？3、日本法西斯专政建立的原因及其特点各是什么？4、德日法西斯专政建立有哪些异同？三、质疑探究探究：德国法西斯专政建立的原因及其特点各是什么？（1）历史原因：①德国是通过王朝战争走上资本主义道路的，继承了普鲁士的专制主义和军国主义传统；（缺乏民主传统） ②《凡尔赛和约》对德国的制裁激发了德意志民族的民族复仇情绪（2）现实原因: ① 德国经济脆弱，受经济危机打击严重，所以依赖国民经济军事化和对外扩张摆脱危机； ② 面对经济危机，德国政府软弱无能，无 力镇压群众运动稳定政局，垄断资产阶级倾向于建立独裁政府，对纳粹党大力扶植;③ 希特勒和纳粹党对人民进行欺骗宣传并获得广泛支持；还讨好军队，与统治阶级勾结并得到支持；(民族主义、社会主义和复仇主义） 特点：以纳粹党为核心； 通过选举途径，合法取得政权 ； 利用民族复仇情绪，进行欺骗和煽动手段 先掌权再发动战争探究：日本法西斯专政建立的原因及其特点各是什么？（1）历史原因：①日本是通过明治维新走上资本主义道路的，保留了大量封建残余势力； ② 日本虽是一战...