珍爱生命健康成长活动总结 1 珍爱生命安康成长活动总结 1 “珍爱生命、安康成长”主题教育活动总结 我校在开展“珍爱生命、安康成长”主题教育活动后，树立了学生正确的成才观和升学观；培育了学生安康的心理素养和健全人格，懂得如何正确对待压力，教会学生排解压力和正确面对挫折和失败的方法。让老师、家长能够深刻的熟悉和预见学生成长中遇到的各种问题，共同树立安康的成人观，给学生创设良好的成长环境。在活动体验中，要让学生明白人生中有胜利就肯定会有失败，每一次胜利都是通过克制各种困难而得来的。详细总结如下： 1、学生在这次活动中，开展了系列的感恩征文活动，如通过进展感恩父母、感恩老师、感恩学校等征文活动，对学生进展了情感教育，使学生带着感情学会了正确处理个人与社会、家庭、同学、师长的关系，增进理解和信任，善待他人，善待自己，互帮互学，共同进步。依据年龄特点逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，针对毕业年级的特点，以树立正确的成才观为重点，加强心理辅导，教育学生以稳定、安康的心态应对考试。 2、举办专题讲座后，使家长树立了正确的成才观。特别是毕业年级的家长不要给学生施加过重的升学压力，多与孩子沟通、准时排解焦虑、紧急心情。各年级要通过创设家长开放日、老师家访、电话联系、家长会等多种渠道，与家进步行沟通和合作。 3、在干部老师中树立了正确的成才观，不以升学、分数作为衡量学生成才的唯一标准。让每一位学生欢乐、欢乐成长。4、通过开展各种活动，增加学生的心理保健学问，培育学生乐于学习、擅长学习、乐于交往、善与合作、勇于创新的态度和品质，提高学生的自我调控力量、承受挫折力量、适应社会的力量，培育学生良好的心理品质，形成健全的人格。 5、通过家校联系普及心理安康学问，使家长熟悉心理安康教育的重要性，使家长初步把握心理安康教育的方法，有意识培育孩子良好的心理素养，帮忙孩子减轻心理负担，建立和谐的亲子关系，创设有利于学生安康成长的家庭环境。 6、注意维护了老师的心理安康，不断提高老师对学生进展心理安康教育的水平，老师要能够准时发觉学生存在的心理不良倾向，赐予学生科学、有效的心理辅导，帮忙他们尽快摆脱障碍，消退困惑。创设良好的学校环境和班级环境，促进学生心理安康的进展。7、以创立“平安校园”为契机，全面加强了学校安全治理工作，维护学校正常教育教学和生活秩序，保证了师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、安康...
