班主任德育工作的总结一、班级管理
今年是个特别的一年，尤其是这个学期，由于校舍加固，学生们只能合班进行上课
针对现状，我就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运〞班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人
所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度
还公布了班级的纪律考评细那么和卫生的评价标准和要求
一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高
二、培育良好的班集体
班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳
集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感
我带着学生积极参加学校的各项活动，与此同时，我们积极向孩子们进行平安方面的教育，在教室内要团结协作，不打闹，不骂人，尊敬师长；在教室外，不能去施工场地去玩耍，不跑跳，不追逐打闹
而且，让学生们互相监督，比一比看哪个班的孩子们表现
在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强
这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷
在学校举办的趣味运动会上，孩子们齐心协力，“赶猪〞竞赛得了第一，双人背靠背夹球竞赛得了第二，总名次是第一
三、培育有管理能力的小干部
发挥“小干部〞的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风
尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩
四、积极抓好后进生转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又
