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高中历史 5.1 科学社会主义的奠基人马克思2教案 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教案

高中历史 5.1 科学社会主义的奠基人马克思2教案 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教案_第1页
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历史:5.1《科学社会主义的创始人马克思与恩格斯》教案(新人教选修 4)【课标要求】1.了解马克思、恩格斯的革命活动:在三大国际工人组织和 1848 年欧洲革命中的主要活动。2.了解马克思、恩格斯的主要理论贡献:《共产党宣言》和《资本论》的理论建树。 3.体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。【导入新课】过去千年(1000-2000),谁对人类文明的贡献最大?千年最伟大运动员:拳王阿里千年最伟大艺术家:达·芬奇千年最伟大世界领袖:圣雄甘地那么谁是千年第一思想家?1999 年 9 月,英国广播公司(BBC),为评选“千年第一思想家”,在全球互联网上公开征询投票一个月,结果是马克思位居第一,爱因斯坦第二,牛顿第三,达尔文第四。 1999 年,由英国剑桥大学文理学院教授们以同一命题评选“千年第一思想家”,结果仍然是马克思位居第一,爱因斯坦第二。2005 年 7 月,英国广播公司又以古今最伟大的哲学家为题,调查了 3 万名听众,结果是 马克思得票率第一。【讲授新课】一、青年时代1、伟人诞生:1818 年 5 月 5 日,德国莱茵省特里尔市马克思生于普鲁士莱茵省特里尔城一个犹太人律师家庭。父亲亨利希·马克思,犹太人,律师。母亲罕丽达·普雷斯堡,荷兰人,有教养妇女。12、中学时代3、崇高理想:为人类谋幸福《青年在选择职业时的考虑》:17 岁的马克思中学毕业考试中的德语作文。作文引起了他的老师的注意,文章中深刻的思想内容为教师们所惊叹,给老师们留下了深刻的印象。 “如果人只是为了自己而劳动。他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人,但他绝不可能成为真正的完人和伟人。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们就不会为它的重负所压倒,因为这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千万人,我们的事业并不显赫一时,但将永远存在;而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”4、大学生活:学习法律、兴趣广泛、研究哲学:黑格尔、费尔巴哈 5、伟大转变:思想转向唯物主义、共产主义马克思在柏林上学时,参加了青年黑格尔派组成的博士俱乐部,很快成为其最年轻的精神领袖。但不久便与青年黑格尔派发生分歧。1841 年春,马克思从柏林大学毕业后回到特里尔,与深深相爱的燕妮在一起。传世情书--马克思致燕妮 我又给你写信了,因为我孤独,因为我感到难过,我经常在心里和你交谈,但你根本不知道,既听不到也不能...

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