第八课 渐进的制度创新一、教学目标分析 （一）基本知识1.熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。2.认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征。3.了解英国代议制形成的历史原因和经济原因。4.正确分析英国代议制在其政治发展中的积极作用。（二）能力与方法 1.通过对《权利法案》的内容的分析，了解《权利法案》的的意义和影响。通过内容分析其实质。掌握透过现象看本质的能力。分析问题解决问题的能力2、通过对比明朝的内阁制和英国的责任内阁制的异同。掌握横向和纵向的对比历史现象，深入比较历史现象反映的本质。从中获得对历史的完整的认识的能力。（三）情感、态度与价值观通过从《大宪章》到《权利法案》，再到 1832 年议会改革的内容直至女子普选权的获得这一过程的学习，认识到民主的取得是经过漫长的斗争过程的。这其中资本主义经济的发展起了至关重要的作用。明白经济基础才是上层建筑的根本。二、教学重点与难点重点：《权利法案》、责任内阁制和普选权的广泛性。难点：英国代议制的形成与发展。三、教学方法本课综合运用讲授式、讨论式、提问式等教学方式，让学生系统接受知识，通过学生在课堂上讲述材料内容，提高学生收集资料、综合归纳能力和文字表达能力；同时利用问题讨论方法，发展学生想象力和发散性思维，培养学生综合概括能力和分析历史问题能力。四、教学手段 采用传统教学 五、教学过程（一）板书设计：专心 爱心 用心1第 8 课 渐进的制度创新一、从《大宪章》到《权利法案》 （政治权力：国王 议会）（一） 《大宪章》1、签署的背景：13 世纪初2、内容：限制国王的权力3、意义：英国历史上第一次明确国王也必须服从法律，没有人可以凌驾于法律之上。（二）《权利法案》1、签署的背景：英国资产阶级革命（1640-1688）2、内容：确立了议会主权，国王的权力受到议会的明确限制3、标志：君主立宪制的确立 个人统治 集体统治 人治 法治二、责任内阁制的形成（行政能力：国王 内阁）1） 早期的内阁：顾问，无权（一）内阁制 2） 1721 年第一任内阁首相：罗伯特.沃波尔3） 原则：内阁成员对政府事务集体负责 （二）两党制 辉格党发展为自由党，托利党发展为保守党三、代议制下的民主化趋势 （一）1832 年议会改革 （二）普选权的发展四、英国政治制度发展的特点（一）连续性（二）渐进性（三）创新性（二）导入新课...
