专题五 无产阶级革命家一 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯（一）教学目标一、知识与能力1、了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动2、了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史意义。二、过程与方法组织学生观看马克思、恩格斯等历史影片，并运用多媒体手段再现历史情境，丰富学生的感性认识三、情感、态度与价值 观 通过对马恩的学习，要求学生能够学习他们的实践精神、合作精神和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想教学重点 马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》教学难点如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”教学过程一、青年时代 1、少年时代 马克思、恩格斯都是德国人。马克思的家乡是莱茵省南部的一个小城——特里尔，恩格斯的家乡是莱茵省北部的小城——巴门。马克思生于 1818 年，恩格斯生于 1820 年。他们在各自的家乡度过了童年。马克思的父亲是当地知名的律师，恩格斯的父亲是当地有名的资本家。他们的父亲都希望他们子承父业。 马克思在父亲的指导下，在家中读完小学的课程。12 岁那年，他开始在特里尔中学读书，17 岁时以优异的成绩获得特里尔中学的高中毕业证书。 和马克思不同，恩格斯中学没毕业就参加了工作。就在中学毕业的前一年，在父亲的强迫下，恩格斯不得不中断学习而到父亲开办的工厂当了办事员。但是，恩格斯不喜欢经商，他把主要精力和时间用在了读书和学习方面。他非常喜欢阅读文学、历史、哲学等各种书籍，喜欢写作、社交、运动等。 2、大学生活 1835 年秋，马克思听从父亲的安排，进入波恩大学学习法律。一年后，父亲又安排他转入另一所大学——柏林大学法律系。然而，马克思却对哲学、历史、文学有着极大的兴趣。21岁时，马克思大学毕业。马克思大学毕业后，以一篇关于古希腊哲学的论文获得了博士学位。 3、向封建专制制度和资本主义制度猛烈开战 （1）马克思大学毕业后，以一篇关于古希腊哲学的论文获得了博士学位。在这篇文章中，马克思从哲学和角度批判了宗教神学，实际上也挑战了建立在宗 教神学基础上的封建专制主义制度。他在文章中号召人们“反对一切天上和地上的神灵”。 （2）1842 年春，马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人，进而担任主编。从此，他开始了革命家的生涯。马克思充分利用《莱茵报》这个阵地，发表了许...
