专题六 杰出的中外科学家一 中国科技之光教学目标一、知识与能力1、了解李时珍、詹天佑、李四光的成长历程及其主要贡献2、探讨科学家与时代、民族、国家发展之间的关系二、过程与方法 运用比较研究的方法，结合所学相关学科内容，分析和比较李时珍、詹天佑、李四光在科学精神、创新意识方 面的异同点。三、情感、态度与价值观 要学习科学家的科学精神和爱国精神，崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。教学重点 李时珍、詹天佑、李四光的主要科技成就教学难点认识和理解詹天佑、李四光科技创新的时代意义教学过程一、李时珍与《本草纲目》 （一）从医之路 1、李时珍的地位 李时珍（1518—1593），字东璧，号濒湖，明朝蕲州（今湖北蕲春）人，中国古代卓越的医药学家，世称“医中之圣”，被奉为世界文化名人。他所著的《本草纲目》集中国古代医药学之大成，被誉为“东方医药巨典，名扬海内外。” 2、放弃科举，专心从医 （1）李时珍出生在一个医学世家，他的祖交和父亲都是当地的名医。那时候，民间医生的社会地位很低，李家经常受官绅的欺侮，父亲决定让二儿子李时珍读书应考，以便一朝功成，出人头地，光宗耀祖。幼小的李时珍在家庭的影响下早已对医药学产生了浓厚的兴趣，最终还是放弃了科考做官的打算，专心学医，把行医当做自己的终生职业。 （2）李时珍饱读医书，注重临床实践并亲试草药，加上父亲的悉心指导，他的医术提高得很快，不久便成为当地的名医，先是被楚王任命为楚王府“奉神祠正”，后被推荐到京师太医院。李时珍觉得在朝廷无法实现自己专心从事医药工作的理想，便毅然托病辞职，回故乡行医。 （二）编撰巨典 通过自己的医疗实践，李时珍深切地感到，作为一名医生，辨药、用药是一个至关重要的问题。在长期有医疗工作和采集药物的过程中，李时珍获得不少医学资料，但他发现古代医书上存在着不少错误、重复或遗漏，于是决心重新编著一部新的完备的药书。 2、考察访问 对于药物，李时珍深知“读万卷书”固然重要，“行万里路”更不可少，于是他既“搜罗百氏”，又“采访四方”，穿上草鞋，背起药筐，在徒弟和儿子的陪伴下，远涉深山旷野，遍访名医士，搜求民间验方，观察和收集药物标本。他不满足于走马观花似的调查，而是——采试，对着实验进行比较核对，弄清了不少似是而非的药物。 3、完成巨著 经过 27 年艰苦卓绝的努力，李时珍参考八百余种文献书籍，在整理和总结前人经验成果的基础上，结合自...
