第 2 课 战国时期的百家争鸣[学习目标]课程标准重点难点1.了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2．知道诸子百家，认识战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。1.“百家争鸣”的代表人物、主张及评价。2．认识社会转型中各派思想的立场，并分析先秦思想对中国人人格、个性形成的影响。一、孟子、荀子与儒家代表孟子荀子地位战国时期儒家学派重要奠基人战国时期百家思想集大成者思想主张(1)政治思想① 核心：仁政学说② 提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张(2)人性论：主张人性本善说(3)义利观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利(1)哲学思想：提出“天行有常”和“制天命而用之”(2)人性论：主张“性恶论”(3)政治主张：以礼教为主，礼法并施影响唐代以后，《孟子》一书被当做经典，南宋朱熹将其列为“四书”之一，孟子被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子荀子学说对中国哲学具有深远的影响[易混易错] 孟子的“仁政”≠孔子的“仁”孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单重复，而是对孔子“为政以德”思想的发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即“爱人”；孟子从孔子“仁”的思想出发，把它发展成包括政治、思想、经济、文化等各个方面的施政纲领，即“仁政”。孔子的“仁”属于伦理思想，孟子的“仁政”学说属于政治思想。1．电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是什么思想？提示 “民贵君轻”说。2．“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”。荀子提出“舟水之喻”体现了他继承发扬了儒家的什么思想？提示 其继承发扬了儒家“民本”思想。二、墨子与墨家1．地位：墨子是战国时期鲁国人，墨家学派创始人。2．主要学说(1)主张“兼爱”，也称“仁”，是没有等级差别的爱；“非攻”，是反对不义的兼并战争，主张各国和平相处。(2)提倡“尚力”，强调生产劳动在社会生活中的地位，反对统治者铺张浪费，主张“节用”“节葬”。3．地位：代表下层劳动群众，特别是手工业者的利益；其思想曾被其他学派广泛吸收，战国以后便不受人们重视了。3．20 世纪七八十年代中期的中学历史教科书，在介绍诸子百家学派时，批判其中一家宣扬了阶级社会中不可能出现的不分阶级的情感。请推测其批判的对象及其学说，并说明理由。提示 墨子的“兼爱”。墨子的“兼爱”是无等级差别的爱。三、...
