第 14 课 理性之光[学习目标]核心素养导航课程标准简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点难点1.启蒙运动产生的背景，主要人物及思想、实质与意义。2．伏尔泰、卢梭、康德思想的影响。一、启蒙运动的兴起1．原因(1)经济：资本主义经济的发展。(2)政治：新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。问题思考思考 除了经济、政治方面外，你认为启蒙运动兴起的思想和科学方面的背景又是怎样的？提示 思想：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想，传播了人文主义。科学：近代自然科学取得很大进展，人们有了更多的自信。2．含义启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。3．主要观点(1)提倡用理性来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学。(2)把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。问题思考材料思考 根据材料和你的理解谈谈对理性的认识。提示 “理性”即人的思考和判断，它强调要以人的思考和判断去观察问题和解决问题，而不需依赖天意或神的旨意。其目的是为了保障人的自然权利，其实质是资产阶级要求的民主、自由、平等。“理性”学说是对人文主义的继承和发展，成为启蒙运动的理论基础。二、启蒙运动的表现代表著作思想评价孟德斯鸠《论法的精神》三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则伏尔泰提倡自由、平等；建立开明君主制法国启蒙运动的领袖，对18 世纪的欧洲影响巨大卢梭《社会契约论》“天赋人权”“人民主权”“社会契约”最为激进的民主主义者康德《纯粹理性批判》“人非工具”，尊重他人其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位判断正误孟德斯鸠主张实行民主共和制度。( × )提示 孟德斯鸠主张的三权分立是君主拥有行政权、议会拥有立法权、法院拥有司法权，故他主张的是君主立宪制。问题思考材料 伏尔泰 雨果思考 (1)伏尔泰的话体现了他的什么思想？应如何理解雨果对伏尔泰的评价？(2)美国 1787 年宪法规定的立法权、司法权、行政权三权分立制度实践了启蒙运动时期哪部著作中的思想？提示 (1)思想：充分表明了伏尔泰提倡自然权利、人人平等、思想自由的主张。评价：伏尔泰强烈反对天主教会，是法国启蒙运动的领袖，其思想对 18 世纪的欧洲产生了巨大的影响，因此雨果用“整整一个时代”来评价他的历史地位。(2)孟德斯鸠《论法的精神》。三、启蒙运动的性质和意义1．以孟德斯鸠、伏尔泰等人为主将的启蒙运动...
