电大班主任工作总结 电大班主任工作总结 工作总结 电大班主任是电大教学班教学和治理的详细组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电大学员多数来自工作单位,有肯定的社会阅历,比拟成熟,学习形式根本是业余学习,上课来,下课走,基于此,“难管”,“不需要管”、靠学员自我治理”成了一些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否认班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必需转变单纯“管”的观念,从根本上树立“效劳意识”,这或许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的一条路子。由于办好开放教育有一个理念就是强调效劳意识，即在现代远程教育物质根底上，通过便利、人性化的教务治理，为学员供应以导学为特征的学习的支持效劳。这种效劳既是一种办学理念，也应当是从事开放教育工的自觉实践过程。 学员从入学开头，除了政策性的工作由学校和有关部门督办以外，其他各个环节的治理全部由班主任来完成，其头绪繁多，程序简单，任务繁重，工作过程中势必遇到各种各样的困难，遇到形形色色的冲突，学员对学校的一切褒贬都聚焦在班主任身上。因此，班主任要听从学校安排，主动协作各方面的工作，常常地不断地争取学校方方面面的支持，使自己的工作顺当开展。通过半年的工作，我熟悉到自己有效的工作是对学校各部门工作的大力支持，比方按时间、按要求、高质量地完成有关部门交给的任务，可以促进学校整体工作的协调全都，治理过程中的各种冲突在相应的环节中得到消退和融解，这 工作的过程中不但自己的工作力量得到了熬炼，而且也维护了学校工作的有效运作。那么，如何能够更好的完成班主任工作呢？我的工作总结如下： 一、注意细节，以学生为本 在和学员交往并相处的过程中，我把学员当作朋友，专心做好事情，用效劳留住他们，用效劳感化他们。学员来自四周八方，各行各业，工作、学习、家庭等压力使不少学员抱着试试看的心态来报名，不少人动摇不定，迟疑徘徊，需要给以信念。因此，在接待学员时我一贯急躁地解答学员的疑问，介绍电大现代远程开放教育新模式，让学员吃下定心丸。由于是业余学习，学员在学习期间会提出五花八门的要求，有时叫人哭笑不得。这时就需要我尽力为他们解决学习困难，学员们没有想到的也替他们做到，让他们感到常常有人在为他们着想，时时有人在为他们做事。 二、注意思索，供应共性效劳 开放教育学习的根本规律是以学员...
