秋季大班安全教育教案 20 篇 第 1 篇、大班安全活动教案：消防安全教案(附教学反思) 活动由来及设计思路： 培育大班幼儿的自我爱护意识、增加自我爱护力量是大班幼儿安 全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进展安全演习活动， 可见安全对幼儿们安康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发 现幼儿对于根本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中出 现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去， 如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进展演习之前开展了这个活动， 通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1．培育幼儿遇到危险时不慌张，初步把握简洁的自护和求救的方法。 2．培育幼儿解决问题的意识和力量。 3．培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。 4．培育幼儿对事物的推断力量。 5．培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1．阅历预备： (1)对 11 月 9 日消防日的熟悉和了解。 (2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰 走、快速撤离现场等。 2．物质预备： 毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比 瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引导幼儿在嬉戏中体验到危险的存在，并能积极思索合理解决问题 的方法。 活动过程： 1．老师通过提问帮忙幼儿了解并稳固消防日和消防自护学问。 (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3 月 8 日妇女节、10 月 1 日 国庆节、9 月 10 日老师节、9 月 20 日全国爱牙日) (2)你们知道 11 月 9 日是什么特别的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法? 2．模拟防火演习体验。 (1)老师：我们小朋友都知道这么多的防火学问，假如真的发生了 火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进展一次模拟防火演习，怎 么样? (2)配班老师敲铃发出警告，演习开头。 (3)老师留意观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步争论环 节中提出 j 3．用试验的方法引导幼儿解决问题。 (1)回忆争论：刚刚演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还 有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤) (2)通过快速拿彩珠试验，引导幼儿思索怎么解决出口拥挤 的问题。 ①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠 上，事先放在瓶子里。 ②一位老师发口令，一位老师记...
