科学:掉下来－幼教中班常识教案“英语五年级 Unit4Whatareyoudoing 说课稿”这篇小学英语说课稿由老师范文吧（ ）为您编撰，希望为广阔英语老师在说课活动中参考，并期待广阔英语老师踊跃为我们供稿。该篇说课稿内容如下：尊敬的各位评委： 你们好！我说课的内容是 PEP 小学英语五年级下册 Unit4“Whatareyoudoing?” PartA 的第一课时。接下来我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、说教材 二、说学情 三、说教法设计 四、说学法指导 五、说教学过程 六、说板书设计一、说教材 1、说教材地位与作用本课时是 PEP 小学英语五年级下册 Unit4 的第一课时。主要围绕“Whatareyoudoing?”这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的有用性和趣味性，学生容易接受并掌握。本课时以学生前面学过的动词和动词短语为切入点，进而学习动词的现在分词的构成并展开对话沟通，为后面几个单元的教学提供了话题和语境，也为学生的学习打下了良好的基础。2．说教学内容分析本节课是学生学习现在进行时的第一课时，要求学生能够听、说、读、写五 个 动 词 短 语 的 ing 形 式 。 并 能 运 用 句 型 “ Whatareyoudoing?I’mdoingthedishes/….”询问别人正在做什么并作答。那么在这五个动词短语当中，dothedishes 是五年级（上册）Unit4 要求四会的词组，readabook,cookdinner 在五年级（上册）中学过意思相同的两个短语 readbooks 和 cookthemeals，并且属于四会内容。drawpictures和 answerthephone 在前几册中也出现过,总之，这五个动词短语中的前三个对学生来说比较简单。针对这种情况,我采纳由易到难、由旧知识练习新句型的教学策略，以此来降低学生理解及表达的难度 。3、说教学目标的确定《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的进展为基础，培育学生语言综合运用能力。五年级下册四、五、六单元的主要内容就是现在进行时，而本节课是学生学习现在进行时的第一节课，因此，对学生接受现在进行时的概念，理解现在进行时的用法显得尤为重要。针对本节课的特别情况，也就是学生第一次接触一种新时态：现在进行时，我将本课教学目标确定为以下三维目标：①知识与技能目标：初步认识现在分词的构成，能够听、说、读...
