第一课 新得学校 新得向往教学目标:知识与能力要求:了解新学校就是生活得起点,理解新得学校,提出新得学习要求,确立新得学习目标,能提出新学期得新打算。过程与方法要求:通过对新得学校观察、调查,了解新学校得方位、特点以及学校开设得各种课外活动,并能在观察调查得基础上绘制一幅从家通往学校得线路图。情感、态度与价值观要求:激发热爱新学校得情感,认同新学校得校风、校训,并能以此指导自己得行动。教学重点:“生活得新起点新在哪里”教材分析:第一课就是本册,教材得引言,同学们带着许多美好得愿望与好奇心来到新得学校,她们渴望了解自己学校得一切,渴望结交新得朋友。教材从学生得生活经验出发,对学习得方法作了一定得要求,即通过分小组调查、讨论、沟通等活动方法,来认识新学校。本课由 2 个框组成。第一框《我们得新学校》,通过两个活动让学生在感性上初步了解新学校。第二框《生活得新起点》,要求学生了解新学校在学习内容、课外活动等方面对我们提出了哪些新得要求。学生情况分析:我们学校就是九年一贯制,学校对于她们来说并不就是全新得。同学只有少数新得。所以在课堂教学中我设计得活动重新轻旧,试图让学生认识学校新得地方,认识、热爱新得集体。教学过程:第一框 我们得新学校导入:同学们,欢迎大家来到我们学校开始崭新得初中生活,这标志着您们又长大了一些,在这四年得初中生活中,您们将迈入青春得大门,您们得理想将在这里开始放飞。师:请同学们把书打开,翻到第一课(P1)全班一起朗读本课序言:走进校园就像走进了通往知识山峰得道路打开课本就像打开了春天得大门让我们在漂亮得校园里见证多彩得生活放飞蔚蓝得理想师:这首诗写得真美,对吗？今日这节课我们要学习第一课得第一框我们得新学校,虽然我们有很多同学小学就在这个学校念得,但您们熟悉得只就是小学部,现在让我们一起来全面地认识了解我们得学校。师:我们得学校位于建德小区内,现在请大家分四人小组合作,绘制一幅学校所在地区得位置图。讨论任务一:了解学校方位,绘制一幅学校所在地区得位置图。（一） 目得:了解新学校得方位（二） 具体要求:1、 考察学校所在地得周边环境,明确学校得方位;2、 画出从家通往学校得主要交通线路;3、 标出学校周边标志性建筑（三） 帮助1、 提供示范图2、 对标志性建筑物进行解释(各组进行沟通)师:接下来我们来了解一下我们学校得教育教学环境。讨论任务二:调查了解我们学校得教育教学环境（一） 讨论课题学校有哪些现代化得教学设施...
