第二十二课 探究宇宙学习目标： 1. 通过学习活动，引导学生学会查阅、整理从书刊即通过其他途径获得的科学资料；能选择自己擅长的方式表述讨论结果；能倾听和尊重其他同学不同的观点和评议。 2. 通过学生小组合作学习活动，学生能乐于合作与沟通；认识到科学是不断进展的，意识到科学技术对人类与社会的进展有着积极的促进作用。 3. 通过学习活动，学生了解人类对宇宙的探究历史；知道一些重要的探究宇宙的工具，意识到人类对天空的认识随着技术的基本而深化和拓展；意识到人类为了探究宇宙神秘付出了艰辛的劳动；能关注我国空间技术的最新进展。 学习重点： 学生认识人类对宇宙的探究历史，意识到人类对天空的认识随着技术的进步而深化和拓展的学习活动。 学习难点： 学生对科学技术进展与了解宇宙关系的认识。 学习过程： 老师活动学生活动二次备课一、导入新课： 老师出示关于帆船的图 片 ， 创 设 学 习 情景，激发学生学习，引入本课学习活动。 二、学习新课： 老师指导学生制作小帆 船 的 小 组 学 习 活动。 老师引导学生在制作活动中沟通合作，互帮互助，互相评价，尊重他人劳动成果，从他人作品中获得收获。 老师引导学生展示，对小帆船进行下水小组实验，引导学生实验 “ 不 同 方 向 来 的风，使小帆船行驶的1、 学生出示关于帆船的图片 ， 激 发 自 身 学 习 兴趣 ， 了 解 本 课 学 习 活动。 2、 学生进行制作小帆船的小组学习活动。互相评价、互相帮助，制作后进行小帆船下水小组实验从而认识 “不同方向来的风，使小帆船行驶的方向也不同”，了解风服务生活的典型实例。 学生认识风与我们生活的密切关系。 观看老师出示风与生活关 系 的 图 片 、 资 料 卡片，小组沟通讨论风对方向也不同”。 指导学生汇报沟通，老师小结整理，使学生进一步理解风服务生活的典型实例。 老师指导学生认识风与我们生活的密切关系。 老师出示风与生活关系 的 图 片 、 资 料 卡片，指导学生小组沟通讨论风对我们生活的影响。老师指导学生小组学习活动，引导学生辩证地、一分为二地看问题，了解风对我们生活的两面性，整理搜集得来的信息并撰写科学记录卡片。 老师引导学生进行小结，汇报自己对风的认识的资料。老师根据学生汇报适时加以讲解说明。 三、拓展延伸： 老师指导学生进一步汇报沟通讨论在学习中还产生了哪些新的科学问题，引导学生选择自己最喜爱的方...
