紫藤萝瀑布导学案（学生版）16 紫藤萝瀑布导学案 （第一课时） 班级：_____________ 姓名:________________ 家签：___________________ 温馨寄语：生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持到底，你终能获得成功和幸福。 学习目标：1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2.把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。 重点难点：重点：梳理作者的感情变化。 难点：把握文章主旨，体会作者含蓄而深沉的生命感悟。 知识链接： 1.作者简介：宗璞，女作家，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 2.写作背景：文革十年浩劫中，其父著名哲学家冯友兰受到批斗，作者的家庭遭遇了深重的磨难 ，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直萦绕在作者的心头。在拨乱反正后的 1982 年 5 月，作者的小弟身患绝症，作者徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。 自主学习（开启智慧之门，信任自己的能力）： 一、字词学习：给加点的字注音并解释词语。 迸溅( )：向外溅出或喷射。 ．忍俊不禁（ ）：忍不住笑。 ．仙露琼浆( )：形容鲜美的酒。 ．盘虬卧龙( )：回旋地绕像卧着的龙。 ．伶仃( )：孤独，没有依靠。 ．． 酒酿( )：糯米酒。 ．伫（ ）立：长时间地站着。 ． 挑逗( )： 挑动逗引。 ． 二、朗读课文，整体感知： 1、文章题目为何称作“紫藤萝瀑布”? 2、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个字。 花（1-6） 花（7-9） 花（10-11） 3、作者的情感发生了怎样的变化？按要求填空。 因为家庭迫害，小弟身患绝症等原因，多年来 一直压在作者的心头，遇到了盛开的紫藤萝瀑布，在立足观赏之后，作者深受启发和鼓舞，获得了 ，作者又想到十年来紫藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，进而 。 合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）： 再读课文，把握文章主旨： 1．作者是怎样从色彩、形状、姿态几个方面描写盛开的紫藤萝树?请找出相关的语句。 ⑴ 色彩： ⑵ 形状： ⑶ 姿态： 2．作者看了紫藤萝花后为什么心情产生了这样的变化？ 原先，焦虑和...
